Geograpy

SİTE İÇİ KATEGORİLER


LİSE -1- COĞRAFYA LİSE -2- COĞRAFYA LİSE -3- COĞRAFYA LİSE -4 - COĞRAFYA LİSE -1/LİSE-2 ETKİNLİK LİSE-3/LİSE-4 ETKİNLİKLER
ÖSS HAZIRLIK VE TEST COĞRAFYA OYUN ANİMASYON LİSE 1-2-3 YAZILI ARŞİVİ TÜRKİYENİN BÖLGELERİ KITALAR VE ÜLKELER GÜNEŞ SİSTEMİ VE GEZEGENLER
YILLIK PLAN VE ZÜMRELER HARİTA ARŞİVİ DÜNYANIN YEDİ YENİ HARİKASI OKULUMUZ ATATURK LISESI COĞRAFYA VİDEO DERSLER UNLU COGRAFYACILAR VE ESERLERİ


Yasal Uyarı: Bu sitede bulunan konular ve etkinlikler kişisel görüşlerimizdir yüzde yüz doğruluk garantisi verilmez.Yorum farklılıkları olabilir.Bu noktada çıkabilecek sorunlarda sitemiz sorumlu değildir.Sitemizde etkinlik dışı alıntı resim ve konu bölümleri mevcuttur kaynak gösterimi ile ilgili gözden kaçan yada yazılmayan sayfalar için uyarı yapmanızı rica ederiz gerekli düzeltmeler hemen yapılacaktır. Sitemizdeki etkinlik konularının HER HAKKI SAKLIDIR kaynak gösterilerek kullanılması serbest kaynak gösterilmeden ve direk site sayfasının kopyalanarak yayınlanması yasaktır.DİKKAT:Bilgileri bilgisayarınıza indirmek için dosya menüsünden farklı kaydet yaparak kayıt türü metin dosyasını seçerek bilgileri bilgisayarınıza indirebilirsiniz.

10/6/2009 - ATATÜRK LİSESİ SATRANÇ KULÜBÜ

Okulumuz Kayseri bölgesinde düzenlenen 16 okulun katıldığı liseler arası satranç turnuvasında  Refika Küçük Çalık Lisesi ve Fevzi Çakmak Lisesinin ardından averajla 3. oldu...

Okulumuz Satranç Kulübü öğrencilerimiz ve öğretmenleri  3.lük  kupasını alırken kendilerini bu başarılarından dolayı kutluyoruz...



Takım Kaptanı: 

ABDULKADIR SAĞIR
EMRE IŞIK
MURAT BALKAYA
ZEKİYE TAŞ
ALİCAN BERBEROĞLU
İSMAİL ALADAĞ
ENGİN AYDIN
ABDULKADİR KAYA

ÖĞRETMENLER:

MUSTAFA SÜMER   GÜVEN AKBULUT


Yorum (0) :: Yorum yaz! :: Bağlantı

6/5/2009 - ÖSS HAZIRLIK NOTLARI

ÖSS COĞRAFYA DERS NOTLARI

LİSE 1 COĞRAFYA

Doğa ve İnsan

Harita Bilgisi

Coğrafi Konum

İzohipsler

Dünyanın Şekli ve Hareketleri

Mevsimler

Atmosfer

Sıcaklık

Basınç ve Rüzgarlar

Nemlilik ve Yağış

İklim Tipleri

Yerin Yapısı

İç Kuvvetler

 Dış Kuvvetler


LİSE 2 COĞRAFYA

Topoğrafya ve Kayaçlar

Yer Kabuğunun Zayıf Kuşakları

Su Kaynakları

  

LİSE 3 COĞRAFYA  

Biyolojik Çeşitlilik 

Ekosistemlerin İşleyişi 

Madde Döngüleri

 
ÖSS GENEL COĞRAFYA KONULARI
 

Coğrafi Konum

Harita Bilgisi

Dünya'nın Şekli ve Hareketleri

İklim Bilgisi

Türkiye İklimi

İç Kuvvetler

Dış Kuvvetler

 

KAYNAK SİTE: www.e-cografya.com  Emek dolu çalışmaları için değerli hocamız MEHMET ZOR’a teşekkür ediyoruz.Kesinlikle incelenmesi gereken bir coğrafya sitesi tavsiye ediyoruz…

Yorum (0) :: Yorum yaz! :: Bağlantı

5/5/2009 - 10.SINIF SAYFA 219 /220 ETKİNLİK ÇALIŞMALARI

SEL ETKİNLİK ÇALIŞMASI SAYFA 219

 

ETKİNLİK / 1 SAYFA 219


 

Dünyada sel ve taşkın haritası incelenerek, en çok görülen ülkelerin tespit edilmesi;

  

Asya’da; Bangladeş, Hindistan, Pakistan, Tayland, Laos, Vietnam, Filipinler, G. Ve K.Kore, Japonya, Malezya, ; Buhutan, Nepal, Yemen, Türkiye

 

Avrupa’da; Portekiz, İtalya, Macaristan, Romanya,

 

Afrika’da; Cezayir, Sudan, Somali, Mozambik, Zimbapve, Güney Afrika Cumhuriyeti,

 

Amerika’da; Meksika, Küba, Guatemala, Nikaragua, Dominik Cumhuriyeti, El Salvador, Panama, Kolombiya, Venezuela, Guyana, Surinam, Brezilya, Ekvator, Peru, Paraguay, Uruguay,

 

ETKİNLİK  / 2 SAYFA 219

 

Ülkemiz sel ve taşkın haritasını İnceleyerek taşkınların çok olduğu yerleri belirleyiniz.

 

Marmara Bölgesinde; Meriç Havzası ve ovası, Susurluk havzası, Sakarya Havzası,

 

Karadeniz Bölgesinde; Yenice havzası, Bartın Çayı havzası, Sinop Çevresi, Bafra Ovası, Yeşil ırmak deltası ve iç kesimdeki Kelkit Havası, Amasya, Tokat, Çorum ovaları, Tüm doğu Karadeniz kıyıları, Çoruh havzası,

   

İç Anadolu’da; Delice havzası ( Kızılırmak kolu), Yukarı Sakarya Ovaları, Yukarı Kızılırmak havzası,

   

Doğu ve Güneydoğu Anadolu’da; Fırat, Dicle ve kolları üzerindeki alçak ovalarda,

   

Akdeniz Bölgesinde; Amik ovası, Seyhan, Ceyhan havzaları ve Çukurova, Göksu havzası ve deltası, Antalya Ovası, Göller yöresindeki çöküntü alanları ve polyeler,

   

Ege Bölgesinde, Gediz, Büyük ve küçük Menderes havzaları ve Bakırçay havzası

 

ETKİNLİK SAYFA  /220

 

Bangladeş Sel ver taşkını- 1998:Bu ülke Himalaya Dağlarının güneyinde çok büyük nehirler olan Ganj ve Brahmaputra’nın birleşerek denize döküldüğü alanda bulunur. Bu ülkede muson yağışlarının etkisi ile çok sayıda sel olayı oluşmaktadır.

 

Bu ülkedeki 1998 yılında oluşan selde 7 milyon ev tahrip oldu. 25 milyon insan evsiz kaldı. 2379 kişi öldü ve en az bu kadar insan evsiz kaldı. Ülkenin % 80 i sular altında kaldı. İçme suları kirlendi binlerce insan hasta oldu.

 

Bu selin Başlıca nedenleri:

 

1-    Muson ikim etkisinde çok yağış alır. Bu sene alışılmışın üstünde yağış aldı.

2-    Bu ülkenin yukarısında bulunan Hindistan, Nepal ile birlikte hızlı bir orman tahribatı olmuştur.

3-    Ormanların yok edilmesi ile yağan yağışlar nehirlere kısa sürede karışarak taşkına neden oldu.

4-    Ülkenin geneli çok alçak ve düz bir ülke olup % 80 i ancak altı metre yüksekliktedir.

5-    Ani sıcaklık artışlarının yüksek bölgelerde oluşturduğu kar erimeleri sel olayını daha da korkunç hale getirdi.

 

 

Yorum (2) :: Yorum yaz! :: Bağlantı

3/5/2009 - DOĞAL AFETLER VE TOPLUM /211/214/215/216

Doğal Afetler ve toplum

 

ETKİNLİK ÇALIŞMASI ( S/ 211)

 

1-Bir doğa olayının afete dönüşmesine neler etki eder 

1- Yeryüzü şekilleri,                                                            

2- Jeolojik yapı,                       

3- İklim özellikleri,  

4- Bitki örtülerinin durumu veya yok edilme durumları, 

5- Beşeri yapı- insanların bilgi tecrübe, afete hazırlık durumu, teknolojik gelişmişlik düzeyleri)

 

Doğal afetin oluşum şiddeti olarak en üst seviyeye ulaşması afet gurubu içerisine girmesinde etkilidir.

 

2-Bazı doğal afetlerin dünyanın belli bölgelerinde toplanmalarının nedenleri nelerdir?

 

1-Volkanizma ve depremler genel olarak levha sınırlarında görülmesi, bazı afetleri de bunların tetiklemesi nedeniyle bunların yakın çevrelerinde oluşur. (Tsunami, heyelan, Çığ düşmesi vb.).

 

2-Ayrıca tropikal bölge denizleri üzerinde kuvvetli basınç farklarından doğan kuvvetli fırtına, kasırga, hortum olayları görülmektedir. Bunlarla birlikte olan şiddetli sağanaklar sel ve baskınlara yol açmaktadır.

 

Özetlersek afetlerin belirli bölgelerde toplanması o bölgede oluşan afetin oluşma koşullarının bulunmasıdır…

 

3-Ülkemizde son on yılda meydana gelen doğal afetler içinde sellerin daha fazla yer tutmasının nedenleri nelerdir?

 

1-Ülkemizin yüksek dağlık ve engeli bir yapıda olması,

2-Ülkemizde genel olarak bitki örtülerinin çok yok edilmesi veya iç bölgelerde cılız olması,

3-Ülkemizde yarım kurak karakterli iklim ve oluşan sağanak yağışlar.

4- Sel tehlikesi anında insanların doğru ve zamanında uyarılmasını sağlayacak uyarı sisteminin olmamsı.

5- Çarpık kentleşme ve alt yapı nın yeterince yapılmaması veya yetersiz kalması.

 

4-Yakın çevrenizde yakın zamanda hiç sel felaketi yaşandı mı?

 Bu soruyu bölgenize göre cevaplandırabilirsiniz…

 

5-Sellere karşı alınacak önlemler neler olmalıdır?

 

     1-Türkiye’nin meteoroloji radarlarından önce dağlık alanlardaki yağış miktarlarını iyi bir şekilde tahmin edebilen, şebeke şeklinde bir ulusal uyarı sistemi geliştirmek.( Türkiye’de, yağan yağışı DMİ, akışa geçen yağışı ise DSİ ölçmektedir.

 

    Hâlbuki ülkemizde toprağın nem durumunu, fırtınanın etkili olma süresi, yağmış ve yağacak olan yağışın miktarlarını vb. belirleyip tahmin eden ve nehirdeki akışı ve yükselmeleri hidro-meteorolojik modeller ile bir bütün içinde sürekli olarak takip edip sel ihbarlarını yapacak şekilde donatılmış ve görevlendirilmiş, bilimsel esaslara göre yönetilen bir teknik kuruluş olmalıdır.

 

     Bunun için Türkiye’de de, hidrolojik ve meteorolojik hizmetler bir an önce tek çatı altında toplanmalıdır.)

 

      2-Şehirlerin İmar Planları hazırlanıp yenilenirken, sel yatakları hidro-meteorolojik analiz ve modeller ile ayrıntılı bir şekilde belirlenip buralarda yapılaşmaya kesinlikle izin verilmemelidir.

 

      3-Ülkemizde doğal bitki örtüsü tahribinden vazgeçilmelidir. Ülkemizin bazı bölgelerinde aşırı ağaç ve orman kesimlerinin neden olduğu ve ağaçların suyu tutucu ve erozyonu önleyici rolünün göz ardı edilmesi sonucu yağmurlar sellere ve çamur deryalarına dönüşmüştür. Bunun tipik örnekleri Senirkent, Zonguldak ve Trabzon’da meydana gelmiş; trilyonlarca maddî zararın yanında, tamir edilemez çevresel zararlara sebebiyet vermiştir.

 

      4-Sellenme olayları oluşan akarsu havzalarında sel ve taşkınları önleyici ıslah çalışmaları ve barajların yapılması,

 

      5-İnsanların bu afetler etkileri ve korunma yolları konusunda eğitilmesi,( Sel öncesi, sel anı ve sonrasında halkın yapılması/yapılmaması gerekenler konusunda broşür ve benzeri şekillerle sürekli olarak bilgilendirilmesi gerekir. Ayrıca, ilk ve orta öğretim ders kitaplarındaki meteoroloji ve meteorolojik afetler ile ilgili bilgilerin bu işin uzmanlarınca, doğru ve yeterli bir şekilde verilmesi gerekmektedir.

 

      6-Toprak bilinçli kullanılmalı ve eğimli alanlar ağaçlandırılmalıdır.

 

      7-Modern Hava Durumu programları ile İstanbul, Ankara, İzmir gibi büyük şehirlerdeki fırtına, sel vb. tehlikeli hava şartları normal yayınlar kesilip anında, canlı olarak ve naklen verilmelidir.

 

      Halk için selden korunmanın yolları:

 

     1-Sel yataklarına yerleşmemek, 

     2-Meteorolojik sel gözetleme ve uyarılarına anında uymak,

     3-Görünüşe aldanmayarak dibi görülmeyen hiç bir sel suyuna yüzerek, yürüyerek ya da otomobil ile girmemek,  

     4-Yakın bir yerde sel oluşumunun görüldüğü veya duyulduğu an, hemen daha yüksek güvenli yerlere tırmanmak ve/ya kaçmak şeklinde özetlenebilir.

 

      5-Yaşadığınız çevrede başka doğal afet oldumu çevreyi nasıl etkiledi?

 

    17 Ağustos 1999 Marmara depremi yaşandı. İlçemizde çok fazla yıkım ve ölüme yol açmasa da yakın çevremizde çok önemli can, mal kaybına ve çevresel sorunlara neden olmuştur.

 

     ETKİNLİK ÇALIŞMASI (SAYFA/ 214 )

 

      1-Afetlerin sıklık ve şiddet özelliklerini belirleyen faktörler nelerdir.

Afetlerin sıklık ve şiddet özelliklerini belirleyen etkenler meydana gelen afetin bulunduğu konum arazi yapısı itibariyle afet oluşumuna uygun koşulları taşıması ,yada atmosfer özelliklerine sahip olması ile açıklanabilir..Örneklendirmek gerekirse Japonya bulunduğu yer itibariyle levha alanlarının karşılaşma alanıdır ,hareketli bir kuşak üzerindedir.Volkanik faaliyetlere ve deprem afetlerine açıktır.Meksika dolayları büyük okyanuslar ile büyük kıtalar arasında tropikal hava hareketlerine açıktır.En etkin bölgede olmak yada yakınında bulunmak şiddet olayını da etkiler.

 

 

      2-Kobe,Marmara,Bam depremlerinin büyüklük özelliklerini karşılaştırınız.

Dosya:1999 İzmit earthquake map.svg

 

Kobe (Japonya) 7.2 şiddetinde 6500 kişi öldü  ,Marmara 7.4 şiddetinde 57.840 kişi , öldü,Bam (İran) 6.5 şiddetinde 26000 kişi ölmüştür.

 
     Kobe Depremi                       İran Bam depremi

3-Bu deprem örneklerinden yararlanarak doğal afetlerde kurtarma ve ilk yardımın önemini tartışınız.

    

     Doğal afetlerde ilk yardım son derece önemlidir.oluşum şiddetleri yaklaşık aynı olmasına rağmen deprem sonrasındaki müdahale ülkelerin kentleşme kaliteleri, deprem sonrası ortaya çıkan can kaybını ciddi derecede arttırmıştır.Özellikle Türkiye ve İran’da ölü sayısı artmıştır.

  

     4-Kobe ,Marmara ve Bam depremlerinin insanlara olan etkilerini karşılaştırınız.

 

  Sosyal,ekonomik ,psikolojik yıkım olmuş bir çok insan hayatını,düzenini,kaybetmiş başka bölgelere göç etmek zorunda kalmış,psikolojik tedavi almıştır.Bu etkiler arttırılabilir.

 

 

5-Örneklerden yararlanarak yaşadığınız çevrede ve ya yurdumuzda meydana gelen bir afeti Dünya’nın herhangi bir yerinde oluşmuş doğal afetle karşılaştırınız.

   

     17 Ağustos Depremi ile Kobe depremi karşılaştırıldığında Japonlar depremle yaşamayı öğrenmiş gerekli teknik yapılanmayı sağlamış deprem hayatlarının bir parçası olmuştur.Deprem anındaki yaklaşımları ile müdahaleleri son derece bilinçlidir.Türkiye’de ise deprem sık gerçekleşen bir afet olmaması deprem anında insanları daha bilinçsiz davranmaya yöneltmiştir.Teknik donanımımız yetersizdir.Psikolojik olarak depreme çok hazır bir toplum değiliz.Bu verilerden yola çıkarak bu iki afet sonrası ortaya çıkan can kayıplarına bakıldığında deprem felaketi ile ilgili yapılan çalışmaların alınan önlemlerin sonuçları ortaya çıkmaktadır.

 

 

ETKİNLİK ÇALIŞMASI ( S/ 215):

 

Depremin bir şehre zarar vermesini önlemek için bir şehir planlamacısı coğrafyacı olsaydınız neler yapardınız?

 

     1-Şehir kurulan veya şehrin genişlediği alanların zemin yapısının iyi incelenmesi ve yapılaşmanın  sağlam zeminlere yapılaması, yeraltı suyu bakımında zengin olan alüvyal alanlara ve fay hatları üzerinde büyük yerleşim merkezleri kurulmamalı,

2-Çok katlı yapılaşmadan uzak durmak, binaların yapımında sağlam zemin ve yapı malzemesi seçilmelidir.

3-Bitişik nizam yapılaşmadan uzak durmak,

4-İnşaatların yapımında çok dikkatli davranmak, binalar deprem yönetmeliğine uygun inşa etmek,

5-Deprem ihtimali fazla olan yerlerde elektrik, doğal gaz vb. büyük felaketlere sebep olabilecek sistemlerde erken uyarı sistemi kurulmalıdır.

6-Sanayi tesisleri, yollar, barajlar, boru hatları ve tüneller depreme dayanıklı yapılmalıdır.

7-Yüksek binalarda muhtemel depremlere karşı yangın merdivenleri kurulmalıdır.

8-Depremin nedene olabileceği tsunami konusunda deniz kenarında oturan insanlar bilinçlendirilmelidir.

 

 

ETKİNLİK ÇALIŞMASI  ( S/ 216)

 

1-Aynı büyüklükteki depremler farklı şiddetlerdeki hasarlara neden olabilir mi?

  Olabilir, Çünkü deprem şiddeti sadece büyüklüğe bağlı değildir. Deprem büyüklüğü yanda başka etkenlerde şiddeti etkiler.    

 

Depremin şiddeti nelere bağlıdır?

 

1-) Büyüklüğüne(magnitüdü) ve süresine, 

2-) Odak derinliğine, 

3-) Arazinin zemin yapısına, 

4-) İnsanların deprem bilinci, bilgi ve teknoloji birikimine, 

5-) Deprem merkezine uzaklık durumu, 

6-) Yapıların depreme karşı dayanıklı yapılıp yapılmadığı gibi özelliklere göre değişir.  

  

2-Depremlerin insan yaşamına doğrudan ve dolaylı etkileri nelerdir?

İnsanların ölümlerine sakat kalmalarına, kaybolmalarına, yaşadıkları mekânların yıkılması ve hasar görmeleri, mal kayıpları, yakınlarını kaybetme, psikolojik sorunlar vb.

 

3-Deprem sonucu meydana gelecek can ve mal kayıplarını azaltmak için neler yapılmalıdır?

Depreme her yönüyle hazırlıklı olmak gerekir. Deprem öncesi, deprem sırası ve sonrasında alınacak önlemleri yi almak, insanları bu konuda iyi eğitmek gerekir.

   

4-Ülkemizdeki deprem bölgeleri ile yerleşim merkezlerini; sosyal, ekonomik, stratejik olarak ilişkilendiriniz.

Ülkemizde deprem kuşakları açısından bakıldığı zaman, Kuzey Anadolu Deprem Kuşağı, Batı Anadolu Deprem Kuşağı sahası içinde ülkemizin nüfusunun en büyük kısmı yaşamaktadır. En büyük şehirlerimiz bu alanlarda bulunmakta, ülkemizin en büyük sanayi tesisleri buralarda bulunmakta, en önemli kara, demir, hava yolları ve suyolları bu alanlardan geçmekte, kıtaları bağlayan boğaz köprüleri buralarda bulunmaktadır. Buralar ülkemizin ekonomisinin kalbini oluşturan alanlardır. Ayrıca ülkemizin en verimli tarım alanları, önemli sıcak kaynakları hep bu hatlar üzerinde bulunmaktadır.

 

 

Yorum (8) :: Yorum yaz! :: Bağlantı

1/5/2009 - 12/C BARSAMA GEZİSİ

ATATÜRK LİSESİ 12/C SINIFI BARSAMA VEDA GEZİSİ



Günün iyi geçeceğinin ilk belirtileri arabada hissedilmişti.



Bu kadar kahırlarını çektik bir günde onlar  canım kızım Irmağ'ın kahrını çeksinler değilmi...




Sabah kahvaltısı  ve lokmalar havada uçuşuyor...



Sadece kuru kalabalık ortada doğru dürüst ne bir pasta ne bir kurabiye nede bir sarma var bu kızların tek şansı üniversite sınavı oldu oldu yoksa evde kalırlar kanımca hamaratlıkta sınıfta kaldılar...



Yutkunduğumuza bakmayın elde kalan son parçaları anca kurtarabildik  ama gerçekten çok vefalı bir sınıf kendileri tok yatarken öğretmenlerinin aç yatması onları hiç rahatsız etmeyecek kadar vefalılar...







Yok yok Aslı ve Halime bir size güveniyordum hamsi olayından dolayı sizde yarı yolda bıraktınız beni...



Saol Rabia sayende bir kaç lokma kek kurtarabildik bizde...



Sözümü geri aldım hamaratlıkta Aslı 10 puan  Gamze 10 puan  Fatma yine sınıfta kaldı...







Bektaş göbek şov...Kemik yok sanırsınız izleseniz...



Fatih 'de az değil hani ama yinede puanlar Bektaş'a...



İşte canım kızım...Soldaki küçük olan...:)



Bektaş'a rakip Mehmet ancak puanlar yinede Bektaş'a...



Gezimizin maskotu...



Bu haşin öğrenci topluluğunu birileri doyurmalı iş yine başa düştü...



Emel'e ısrarla dededik pikniğe gidiyoruz .Ama gelirken 15 dk geç kaldı öğrendikki kuaför deymiş kızımız...



Siz ne anlayışlı öğrencilersiniz  sanırım uyum deyince aklıma hep siz geliceksiniz ...



İsteriz ki dostluğunuz daim olur....








Bu ortamda mangalcı başı aç kalmaz helede kahvaltıdaki hayalkırıklığından sonra Güven hoca işini şansa bırakmıyor...



Sınıfın belkide en uyumlu en anlayışlı 2 kankisi kalbiniz kadar güzel bir hayat diliyorum sizlere...



Anladımki beraberken daha güzelsiniz...Sizin derdiniz baştan beri piknikmiş bilsem daha erken getirirdim sizi ...







Makine Güven hocadan çaylar Mehmetten ve hayatı beleş bir sınıf...



Öğretmenim topladım tüm sınıf arkadaşlarımı...Fatih heryerde başkan...



Bakın bu izlediğiniz maç 12/c erkeklere karşı kızlar arasında yapılan bir futbol müsabakasıdır ve kazanan 10/7 kızlar takımı olmuştur.Erkeklerin hiç bir varlık gösteremediği maçta özellikle forvette Fatma ve Halime ,defansta Hatice  kalede Gamze en etkili isimlerdi .


Kübra nın Mehmet'le çarpışması sonucu Mehmet arkadaşımızın rahatsızlık geçirmesi ,en iyi tekmeleri Susam'ın sallaması,Serap'ın o güzelim makyajı ve yapılı saçlarıyla vurmuş olduğu kafa vuruşu maçın en ilginç görüntüleriydi...



Kalede Necip'in düştüğü bu durum gerçekten işler acısı Hatice ve Susam daki gol atma isteği had safhada...


Fatma arkadaşımızın özellikle takım arkadaşlarına yardım etmek için Necip arkadaşımızı ısrarla kovalaması kızların kazanma hırsının en iyi göstergesi olarak sahaya yansıdı.



Kapanış gezintisi mekanla vedalaşıyoruz artık yavaş yavaş...



Pozumuzuda veririz.Salata için tşk ederiz Aslı ...Pek damak tadımıza uygun değildi gerçi domatesler fazla büyüktü soğanlar kalın doğranmıştı ama yinede idare ederdi...


Yolunuz bahtınız açık olsun güle güle 12/c...

Yorum (1) :: Yorum yaz! :: Bağlantı

<- Son Sayfa :: Sonraki Sayfa ->
cografyalise

LİSE 3. ve 4.SINIF COĞRAFYA ETKİNLİKLERİ İÇİN www.cografyalise.blogcu.com ADRESİNE BEKLİYORUZ.Yukurıdaki Banere tıklamanız yeterli.Sevgiyle kalın(*GÜVEN AKBULUT*)

BİLGİLERİ KAYDETMEK İÇİN

Sol üstte dosya menüsünden farklı kaydede giriniz kayıt türü olarak metin dosyasını seçerseniz bilgilerinizi masa üzerine indirebilirsiniz.(*GÜVEN AKBULUT*)

ANA SAYFA
PROFİLİM
ARŞİV
ARKADAŞLARIM
BLOG RSS

Sitede Yer Alan Konular

* LİSE-1- COĞRAFYA
* LİSE-2- COĞRAFYA
* LİSE-3- COĞRAFYA
* LİSE-1-SUNUMLAR
* LİSE-2-SUNUMLAR
* LİSE-3-SUNUMLAR
* LİSE-1-2-3-ETKİNLİK
* OSS HAZIRLIK VE TESTLER
* COĞRAFYA OYUN ANİMASYON
* KITALAR VE ÜLKELER
* GÜNEŞ SİSTEMİ VE GEZEGENLER
* TÜRKİYENİN BÖLGELERİ
* DÜNYADA GÖRÜLEN İKLİM TİPLERİ
* YILLIK PLANLAR
* ZÜMRELER
* KOCASİNAN ATATÜRK LİSESİ
* LİSE 1-2-3 YAZILI ARŞİVİ
* HARİTA ARŞİVİ


Günlüğüme link vermek için aşağıdaki kodu sitenize ekleyiniz...Banner Değişimi için MSN : guvenakbulut52@gmail.com' a mail gönderebilirsiniz...


cografyalise

LİSE 3. ve 4.SINIF COĞRAFYA ETKİNLİKLERİ İÇİN www.cografyalise.blogcu.com ADRESİNE BEKLİYORUZ.Yukurıdaki Banere tıklamanız yeterli.Sevgiyle kalın(*GÜVEN AKBULUT*)

KÜLTÜREL COĞRAFYA

Coğrafya lise 1-2-3-4 ders etkinlikleri
Küresel ısınma ve etkileri
Yanardağ ve volkanların özellikleri
Levha Tektoniği,Levha Hareketleri,Tetis Denizi,Kayma Teorisi
Mağara oluşumu ve özellikleri
Gök kuşağı nasıl oluşur özellikleri
Dünya Üzerinde Önemli Boğaz ve Kanallar
Dünyanın en büyük çölleri
Dünyanın en büyük gölleri ve özellikleri
Dün yanın en uzun nehirleri
Adıyaman Nemrut Dağı
Çin Seddi ve Resimler
Safranbolu Evleri ve Özellikleri
Dünyanın Yedi Yeni Harikası
Dünyanın Eski Yedi Harikası
Ünlü Coğrafyacılar ve Eserleri
Ünlü coğrafyacılar ve eserleri
Dünyanın Yedi Yeni Harikası
Coğrafyada Bilinmeyenler -1-
Mısır Piramitleri ve Özellikleri
Trabzon Sümela Manastırı
Uydu Resimleri
Süveyş Kanalı ve Özellikleri
Erciyes Gezi Resimleri -1-
Erciyes Gezi Resimleri -2-
Eskimolar ve Evleri (İGLO)
Öğretmenler günü kutlamaları
Kapuzbaşı Gezi Resimleri
12/ C Fuar Hamsi Partisi
2009 Erciyes gezisi
12/ C Barsama veda Gezisi
SATRANÇ KULÜBÜ 3.LÜK TURNUVASI


Özel Kategoriler

Yasal Uyarı: Bu sitede bulunan konular ve etkinlikler kişisel görüşlerimizdir yüzde yüz doğruluk garantisi verilmez.Yorum farklılıkları olabilir.Bu noktada çıkabilecek sorunlarda sitemiz sorumlu değildir.Sitemizde etkinlik dışı alıntı resim ve konu bölümleri mevcuttur kaynak gösterimi ile ilgili gözden kaçan yada yazılmayan sayfalar için uyarı yapmanızı rica ederiz gerekli düzeltmeler hemen yapılacaktır. Sitemizdeki etkinlik konularının HER HAKKI SAKLIDIR kaynak gösterilerek kullanılması serbest kaynak gösterilmeden ve direk site sayfasının kopyalanarak yayınlanması yasaktır.

cografyalise

LİSE 3. ve 4.SINIF COĞRAFYA ETKİNLİKLERİ İÇİN www.cografyalise.blogcu.com ADRESİNE BEKLİYORUZ.Yukurıdaki Banere tıklamanız yeterli.Sevgiyle kalın(*GÜVEN AKBULUT*)


Açelya

YORUMLAR

harikaa
ELİNİZE SAĞLIK
........................................
Ödev
Başlıksız Yorum
TEBRİK
boğazlar
:SSS
teskur
sınava hazırlık

Audi - quattro



Yetişkin bir kayın ağacı, terleme yoluyla atmosfere bir günde yarım ton su vermektedir. Bir kayın ormanı için bu miktar milyonlarca tona ulaşmaktadır..

Arkadaşlarım

ogretmen68
ramazanyavuz
karakurum
lilyum52
homework
vatanseverpatriot
rockkivilcimi
dostalemi
vatancanimsanaveda
Edebiyat Ödevi
artevininsaat
AllaHiNaDiYLa
eskiminder
felsefedershanesi
crazyweb
turkcecim
audicar
muzeyyenatvur
acelyaxxx
guncelbilgiadresi
blogdenizi
y1lm4z
tarihcininyeri
kavramsalsanat
Mansur
gulerresim
desperatelifes
Ders Ödev
38sanaltuning38
yelisi
slaytcini
1kumtanesi
eglencelisaatler
onuralpTR
ataberkakturk
beratelik
ozlemkahvecioglu
gamzeseker
arzuzum
soymet
cografiegitim
gamzeeren
gulnih
cografyasam
kutsici
emresel
kerrar
merali
rufeydem
melegimmavi
Lilyy
tebesirtozu
azmavi
takibet
yagliboyaresim
djdaraske
kibritcilos
quattro
payasemlcografya
rapistannn
kkucukkelebek
yasayanlar
ALPERENSUDE
cografyamiz
enginsalli
horseracing
bricdersleri
aynaliseker


Seher AYDIN Yağlıboya Resim Galerisi


Geograpy


Homework
COGRAFYAMİZ
Açelya